El nuevo curso arranca marcado por un fenómeno viral: las «batallas de aura», competiciones de carisma y creatividad popularizadas en TikTok que llenan las plazas españolas de adolescentes. La coincidencia con el inicio escolar reabre un debate familiar clásico: cuándo dar el primer móvil y qué límites poner a su uso.
Estos encuentros trasladan la cultura digital al espacio físico: los jóvenes compiten con poses, bailes y gestos mientras el público elige al ganador. Pero la desconexión es solo parcial, ya que las actuaciones se graban y siguen circulando por redes una vez terminado el evento.
La preocupación por las pantallas en horario escolar sigue creciendo. Un estudio reciente revela que casi cuatro de cada diez padres cree que su uso perjudica el rendimiento académico de sus hijos, una percepción que comparten cada vez más docentes y que empuja a más colegios a declararse espacios libres de móviles.
Dar un móvil a un niño pequeño supone entregarle una herramienta con más funciones de las que puede gestionar emocionalmente, por lo que se recomienda una incorporación progresiva a la tecnología que le permita aprender a usarla con criterio.
Como alternativa, se apunta a los relojes inteligentes infantiles, con llamadas y localización, aunque su eficacia depende de que padres e hijos aprendan juntos a usarlos con responsabilidad.
Las plazas, mientras tanto, se consolidan como un espacio gratuito de encuentro donde los adolescentes son protagonistas y público a la vez, sumando un ingrediente más a la ecuación que las familias deben resolver este curso: cómo repartir el tiempo entre estudios, ocio digital y vida social.